【人物】 林道生

典藏者
國立傳統藝術中心臺灣音樂館
詳細資料

|作曲家、民族音樂學者|
林道生,原住民音樂研究學者、作曲家,1934年生於彰化。林道生就讀省立花蓮師範學校(今國立花蓮教育大學)期間受到教師張人模啟發,開啟原住民音樂創作及研究之路。林道生的音樂專業技能幾乎是透過自學而來,自1951年起擔任小學教師至1999年大學教職退休,從事教育工作長達48年。他自1956年開始進行音樂創作,譜曲超過千首;1989年起致力於原住民音樂的調查與創作,至今樂此不疲。

LIN Daw-Sheng, born in Changhua in 1934, is an indigenous studies scholar and a composer. He attended Hualien Teachers' Junior College (now known as National Hualien University of Education), where he developed the interest in composing and researching indigenous music. From a family unable to provide sufficient financial support, LIN studied music mostly on his own. He had taught first at the elementary school and later at the university for 48 years between 1951 and 1999. He so far has composed more than 1000 pieces in various genres. Form 1989 up until now his life has centered at composing and researching indigenous music.

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詳細資料

名稱

主要名稱
林道生
其他名稱
英文名: 

LIN Daw-Sheng

典藏與管理

典藏者
國立傳統藝術中心臺灣音樂館

描述

內容描述

|作曲家、民族音樂學者|
林道生,原住民音樂研究學者、作曲家,1934年生於彰化。林道生就讀省立花蓮師範學校(今國立花蓮教育大學)期間受到教師張人模啟發,開啟原住民音樂創作及研究之路。林道生的音樂專業技能幾乎是透過自學而來,自1951年起擔任小學教師至1999年大學教職退休,從事教育工作長達48年。他自1956年開始進行音樂創作,譜曲超過千首;1989年起致力於原住民音樂的調查與創作,至今樂此不疲。

LIN Daw-Sheng, born in Changhua in 1934, is an indigenous studies scholar and a composer. He attended Hualien Teachers' Junior College (now known as National Hualien University of Education), where he developed the interest in composing and researching indigenous music. From a family unable to provide sufficient financial support, LIN studied music mostly on his own. He had taught first at the elementary school and later at the university for 48 years between 1951 and 1999. He so far has composed more than 1000 pieces in various genres. Form 1989 up until now his life has centered at composing and researching indigenous music.

物件類別
人物
其他內容描述
獲獎: 

1956年/〈我們在澎湖島上〉軍中文藝作曲 第二獎

獲獎: 

1959年/〈巡邏曲〉警務處徵曲 首獎

獲獎: 

1970年/臺灣省中小學特殊優良教師、花蓮縣優良教師

獲獎: 

1970年/花蓮縣模範青年

獲獎: 

1970年/中國文藝協會 音樂獎章

獲獎: 

1971年/《辛亥頌》第7屆 國軍文藝金像獎 音樂類作曲 銅像獎

獲獎: 

1971年/全國特殊優良教師

獲獎: 

1971年/中國文藝協會 音樂獎章

獲獎: 

1972年/臺灣省教育廳國中教學方法優良教師

獲獎: 

1976年/《慈湖笛韻》中華民國國樂會 佳作獎

獲獎: 

1978年/青溪文藝音樂類 銅環獎

獲獎: 

1978年/〈偉大的建設〉第14屆 國軍文藝合唱 佳作獎

獲獎: 

1980年/《愛國歌曲集》青溪文藝 金環獎

獲獎: 

1981年/臺灣省音樂協進會 音樂獎章

獲獎: 

1984年/〈黃埔建軍歌〉埔光文藝銅像獎

獲獎: 

1984年/〈歌我中華〉第20屆國軍文藝 齊唱類 銅像獎、〈青天白日照中華〉第20屆國軍文藝 合唱類 銅像獎

獲獎: 

2010年/中國文藝協會 終身成就獎 音樂榮譽獎章

獲獎: 

2012年/花蓮縣101年度 文化薪傳獎 特別貢獻獎

生平: 

刻苦自學的音樂人
1934年林道生出生於彰化,1940年舉家遷居當年的後山花蓮北濱街。1941年就讀於明治公學校(今花蓮縣花蓮市明禮國小),接受日語教育。1947年父親過世後,留下兄弟姊妹共10人,靠母親替人縫補裁製衣服賺取微薄收入維持家計,一家生活陷入極度困難。同年6月林道生小學畢業,考入全公費的臺灣省立花蓮師範學校(今國立花蓮教育大學)四年制簡易師範科。1951年畢業後先於花蓮市明禮國小及北濱國小擔任教師,後經檢定考試取得中學音樂教師資格,轉任教於花蓮縣立初級中學、美崙國民中學、私立海星女中等校。之後於花蓮縣壽豐鄉鯉魚潭畔的玉山神學院擔任講師,教授和聲學、曲式學及作曲法等專業科目,並協助成立教會音樂系,擔任副教授及系主任,直至1998年退休。他亦曾於國立東華大學兼課講授「原住民族民間文學」,在臺中師範學院及私立佛教慈濟大學醫學院講授「臺灣鄉土音樂」等課程。

音樂學習及原住民研究
由於自小家境清寒,林道生所有音樂知識皆靠自習而得,雖有機會出國深造,亦因經濟因素被迫放棄。擔任小學教師時,林道生每天清晨五點半起床,走路到學校練習鋼琴一個小時;而為了從日文書籍學習音樂理論,每週六下午常到花崗山的東靜寺,隨留學日本的曾普信師父學習日文。就讀四年制師範科期間,校內教師張人模常安排原住民學生唱歌以採錄其音樂,由於當年沒有錄音設備,故請林道生協助記譜,因而培養他對原住民音樂的濃厚興趣,開啟了原住民音樂研究之路。林道生曾走遍偏鄉200多個部落,調查研究原住民傳說故事,並採錄各地音樂。他於1995至1999年間於國立花蓮師範學院音樂教育中心出版一系列國中小鄉土教材,包括《阿美族民謠100首》、《布農族民謠合唱直笛伴奏曲集》、《泰雅族民謠集》、《原住民地區國民中小學合唱團教材》等,並於2007年協助行政院國家科學委員會典藏花東地區阿美族民謠270首。此外他曾於亞太地區民族音樂學會學術研討會中發表多篇相關論文,2007年應日本早稻田大學邀請參加該校125週年慶「臺灣文化週」,以日語演講〈阿美族民謠近百年的變遷〉及〈阿美族民謠賞析〉,展現其音樂研究專業及日語能力。

持續不輟的音樂創作
長達48年的教職生涯裡,林道生一直持續自修勤學,作曲不輟。其創作習慣來自師範時期培養出的規律生活,每日四、五點即起床閱讀、創作詞曲,下午外出散步。當兵時期的6年「洗冷水澡」習慣,更使他有健康的身體與清晰思路,這些都是他認為促使他畢生創作的原因。林道生早期創作以獨唱、合唱曲為主,1973年加入亞洲作曲家聯盟後,獲得出國觀摩學習的機會,此後便開始創作鋼琴曲、室內樂、協奏曲、交響詩等器樂作品。2001年起,他為更生日報兒童天地刊登的兒童詩詞譜曲,於2016年彙整出版為《兒童天地詩作歌曲集》,此外他亦為葉日松的客家語詩詞譜曲,於2017年出版歌曲集《秋思》。60年來,林道生的音樂創作已超過千首,風格涵蓋傳統到現代,包含各類歌曲、西樂及國樂之器樂曲,重要作品有合唱曲《林田山組曲》、清唱劇《以馬內利》、管弦樂《花蓮港序曲》、《太魯閣交響詩》、《小鬼湖之戀交響詩》、《馬蘭姑娘鋼琴協奏曲》、古箏獨奏《馬蘭姑娘》、古箏合奏《鄒族祭歌》等。另一方面,他也有豐富的文字著作,除音樂相關內容,亦涉及攝影、原住民文化、神話等領域,共有專著30多冊,文章700餘篇。即使已屆高齡,林道生仍持續寫作及創作,在室內樂及管絃樂作品中融入原住民歌謠元素,用以發揚原住民音樂。他的理念是:藝術工作儘管百般孤寂,但永遠不乏「與自己競爭」的激情,永存著將作品帶離「庸俗」境地的鬥志,因此他一直在等待自己「最好」的作品在未來誕生。

平凡後山的不平凡音樂家
雖無傲人的學歷,林道生所有音樂成就都是靠自己不斷進修而來,憑著一份熱情與堅毅的信念,在音樂教育上樹人無數,更是位勤奮謙和的作曲家。他曾當選花蓮縣模範青年、特殊優良音樂教師;在作曲方面累積近千首的音樂作品。此外,林道生亦積極參與各種音樂社團與音樂活動,曾任亞洲作曲家聯盟中華民國總會理事、監事,民族音樂學會理事、花蓮交響樂團、巴奈合唱團音樂總監,更獲得中國文藝協會文藝獎章、文藝金像獎、金環獎、清溪金環獎及各類作曲獎等40多項。林道生長年在花蓮後山默默耕耘,致力於原住民音樂的調查與創作,實踐保存及傳承的藝術目標。他認為自己在音樂旋律中,找到了真正的快樂,也是他生命理念的實踐:「人生只是不斷地學習,不停地服務人群,貢獻社會而已。」其所達到的畢生音樂成就,即如許常惠所言,是一位「平凡後山的不平凡音樂家」。

感謝:林道生老師

領域: 

作曲家、民族音樂學者

性別: 

時間

創建時間
出生時間: 
1934.07.21

地點

創建地點
出生地點: 
彰化市

識別碼

識別碼
M166
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